Strona główna » Działy » Dla młodych odkrywców » Lalka z drewnianej łyżki CZY WIESZ, ŻE.... Kukiełka - to lalka teatralna poruszana od dołu przez ukrytego za parawanem animatora. Osadzona jest na kijku, niekiedy do rąk i nóg przytwierdzone są druty umożliwiające poruszanie nimi. Kukiełka była bardzo popularna w polskich teatrach lalkowych. Zwana jest także lalką szopkową. Spróbuj zrobić własną kukiełkę! KUKIEŁKA Z DRWNIANEJ KUCHENNEJ ŁYŻKI: Potrzebujesz: drewnianej łyżki kuchennej kawałka włóczki kleju dwóch kawałków materiału drucika drucika kreatywnego (opcjonalnie) kolorowego mazaka nożyczek igły i nitki (opcjonalnie) kolorowych piórek lub tasiemek do ozdobienia kukiełki (opcjonalnie) Przyogtuj: drewnianą łyżkę, wycięte z papieru lub gotowe oczy naszej kukiełki, oraz włóczkę na włosy. Przyklej fryzurę oraz oczy do łyżki. Przygotuj rączkę kukiełki. Do metalowego drucika przyczep rączkę wyciętą z papieru lub zrobioną z drucika kreatywnego. Przygotuj ubranie kukiełki. Zrób to z dwóch kawałków materiału. W jednym z nich wytnij otwór na rączkę kukiełki. Przymocuj do łyżki ubranie kukiełki. Możesz użyć igły i nitki (możesz poprosić o pomoc kogoś dorosłego). Przez otwór, który wyciąłeś wcześniej włóż rękę kukiełki i zszyj lub sklej dokładnie materiał żeby rączka się nie wysuwała. Gotowe! Ilość wyświetleń: 2457 JAK DOJECHAĆTOWARZYSTWO NUMIZMATYCZNEODDZIAŁ W ŁODZI
W starożytnej Rosji i Kraje skandynawskie to łyżki się zakorzeniły. Podobnie jak inne potrawy były wykonane z drewna . Pierwsze wzmianki o tych sztućcach znajdują się w Opowieści o długich latach, w opisie uczty księcia Włodzimierza i datowane na 996. Wykonano je z różnych gatunków drewna: brzozy, osiki i klonu. Aplikacja
Nawigacja PILNE!!!UWAGA RODZICE!!!Zapisy dzieci na dyżur wakacyjny –od 7 czerwca 2021 do 18 czerwca do pobrania na stoliku w przedsionku prosimy o przemyślane zapisywanie dzieci na dyżur 7 czerwca 2021 poniedziałek - spotkanie dzieci z „ANIMINKAMI”w ogrodzie przedszkolnym wg następującego grafiku: – – „WIEWIÓRKI” – – „KRASNALE” – – „PAJACYKI” – – „ZAJĄCZKI” – – „PIESKI” HURRA !!!!! 1 CZERWCA RADOSNEGO DNIA DZIECKA Uwaga!Uwaga! 1 czerwca DZIEŃ DZIECKA bawimy się wesoło i kolorowo. Prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola kolorowo ubrane - różnych strojach np: motylków, biedronek, „Spajder-Manów” i co tylko macie w domu. Życzenia!!Drogie Mamy! Z okazji Waszego święta Życzymy Wam przede wszystkim zdrowia i siły w pokonywaniu codziennych trudności! Życzymy wam spełnienia najskrytszych marzeń, życia przepełnionego miłością i spokojem. Życzy Dyrekcja, Nauczyciele i Pracownicy Przedszkola nr 2 w Ropczycach Przeczytaj!!!!„Barwy ojczyste“ Czesław Janczarski Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie, A na tej fladze, biel jest i czerwień, Czerwień to miłość, Biel serce czyste, Piękne są nasze barwy ojczyste. dniu obchodzimy w przedszkolu Święto Flagi . Prosimy rodziców aby dzieci w tym dniu były odświętnie ubrane. Ogłoszenie Zgodnie z rozporządzeniem, od (poniedziałek) przedszkola publiczne zostają otwarte. Zapraszamy Nauczanie Zdalne! logicznego myślenia, pamięci i uwagi- rozwiązywanie zagadek. Ciągle jest ich bardzo dużo i nikomu już nie służą. O tym wiedzą małe dzieci, że to są własnie.......(śmieci) Setki lat się rozkładają i się w petach zawierają. z tego zabawki są też robione, do kosza nie powinny być nigdy wrzucone...(plastik) Każda plastikowa ale nie szklana, powinna przed wyrzuceniem być zawsze zgniatana...(butelka) Papier, gazety, pudełko po butach, niepotrzebny zeszyt, czy też tektura to wszystko jak wiecie jest....(makulatura) Gdy w lesie to wyrzucisz, szkód narobisz wiele. Mogą tym się skaleczyć nasi leśni przyjaciele....(szkło) Liczb-zabawa matematyczna. -utrwalanie znajomości liczb od 0 do 10(w zależności od dziecka) Pomoce :na malutkich karteczkach lub nakrętkach po butelkach wypisujemy sobie 2 komplety liczb od 0-10 (wersja łatwiejsza dla młodszych dzieci kropeczka zamiast cyfry) Dziecko z rodzicem siadaja na wprost siebie komplety są kartoniki ,dzieci próbują określić, kto ma większą ,a kto ma mniejszą liczbę, lub taka samą(wersja łatwiejsza -kto ma więcej kropeczek, kto ma mniej lub tyle samo). Taneczna z przedszkola -Pęta kciuk . Do zobaczenia!!!! Grupa Zdalne Nauczanie – r. Temat dnia: „ MEDAL ZA DOBRE MANIERY” Witajcie Zajączki J - powiedzcie jaki mamy dziś dzień tygodnia? A jaki był wczoraj a jaki będzie jutro? A jaka pora roku jest obecnie? A jaka była wcześniej a jaka będzie potem? J „Leśny BON TON” – słuchanie wiersza, rozmowa na temat właściwego zachowania w lesie. Leśny BON TON (fragment) Agnieszka Frączek Kulturalne zachowanie to rzecz ważna niesłychanie. I nie tylko na przyjęciach u hrabiego czy wręcz księcia lub na imieninach cioci. W lesie też nie wolno psocić! (…) Aby lasu nie rozgniewać, nie należy się naśmiewać z piegowatych muchomorów ani z innych leśnych stworów – warto cenić ich urodę i podziwiać leśną modę! Bowiem gdy się przyjdzie w gości, nigdy dosyć uprzejmości. A las też jest czyimś domem. Więc zachowuj się z fasonem! Odpowiedz na pytania: O czym jest wiersz? Gdzie trzeba się kulturalnie zachowywać? Dlaczego trzeba się kulturalnie zachowywać w lesie? Czyim domem jest las? Kochane zajączki gratuluje Wam tak wspaniałej znajomości dobrych zasad i proponuje zrobienie medalu. „Medal za dobre maniery” – praca plastyczno-techniczna. Do wykonania potrzebujecie papierowe talerze lub papierowe białe koło i żółte, papierowe koło (mniejsze od białego). Dzieci przyklejają koło na talerzyk. Na żółtym tle rysują kredką pastelową lub mazakiem oczy i uśmiech. Na białym brzegu talerzyka naklejają ziarna kawy, makaron, małe pompony. Na dole talerzyka przyklejają kilka krótkich pasków kolorowej bibuły. Po skończeniu medalu rodzic robi dziurkę w talerzyku, a dziecko przewleka wąską wstążkę. Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia J Grupa ,,Planeta ziemia” 1 . Słuchanie rymowanki ,,Ziemia- nasza planeta” Ziemia to nasza planeta I na niej wszyscy mieszkamy. Jest domem dla ludzi i zwierząt, Więc za to ją bardzo kochamy. -wypowiadanie rymowanki z różnym natężeniem i intonacją głosu -powtarzanie rymowanki fragmentami, ze słuchu ,zachęcanie Do recytacji. 2 . Film pt. ,,Planeta Ziemia na zawsze” Rozmowa na temat filmu , zwrócenie uwagi na różnorodność i bogactwo środowiska przyrodniczego występującego na kuli ziemskiej (góry, lasy, niziny, oceany, pustynie na bogactwo roślinności i zwierzyny)i ludzi zamieszkującychw tymże otoczeniu. 3 . Planeta -Ziemia , którą zamieszkujemy, ma kształt kuli(można można wyjaśnić , że piłka ma też kształt kuli), która krąży wokół słońca i dlatego następuje zjawisko dnia i nocy, które jest stałe i niezmienne. Wiemy, że po nocy zawsze następuje dzień ,po dniu zaś noc. 4 . Rozwiązywanie zagadek: Ciemnym płaszczem świat przykrywa, na jej płaszczu gwiazd tysiące, a w kieszeniach sny ukrywa- zniknie, zanim wstanie słońce. (noc) Po nocy rankiem nas wita, w południe słonkiem ogrzewa. Wieczorem bajkę opowie i kołysanki zaśpiewa.(dzień) 5. Przeczytanie dziecku wiersza D. Gellnerpt.,,Dzień i noc” Proszę o przygotowanie dziecku ilustracji krajobrazu z książki lub czasopisma ,sylwety słońca i księżyca, niebieską kartkę. Te pomoce mogą w prosty sposób przedstawić wędrówkę słońca i księżyca w trakcie czytania wiersza. Dzień to godzin ilość spora – trwa od rana do wieczora. Od wieczora zaś do rana rządzi noc – w sto gwiazd ubrana. Rodzic trzyma sylwetę słońca w dolnym rogu kartki. Podnosi powoli sylwetę zgodnie z treścią wiersza, pokazując dziecku wędrówkę słońca nad horyzontem od świtu do zmierzchu Rano wszyscy wstają z łóżek, lewą albo prawą nogą, choć niektóre straszne śpiochy do południa wstać nie mogą! Rano jemy co? Śniadanie! A w południe co? Obiadek! Dwa obiadki je łakomczuch, pół obiadku, kto? Niejadek! Po południu – podwieczorek można zjeść lecz niekoniecznie, A wieczorem co? Kolację! I czas iść do łóżka grzecznie Rodzic zasłania obrazek niebieską lub granatową kartką i manipuluje sylwetą księżyca zgodnie z treścią wiersza. W nocy jeść już nie należy. W nocy raczej spać wypada, nikt nie skacze, każdy leży, a noc w koło sny rozkłada. Rodzic odsłania obrazek i znowu trzyma sylwetę słońca w dolnym rogu planszy. Gdy po nocy świt zaświta, słońce wzejdzie i dzień wstanie, Znowu z łóżek wyskoczymy i będziemy jeść śniadanie. Prowadzi z dzieckiem rozmowę na temat treści wiersza , zadając pytania iukierunkowuje dziecko na wychwycenie stałej regularności dzień- noc. 6. Kolorowanka ,,Dzień i noc” Piątek – Galeria sztuki Czy wiesz kto to jest artysta malarz i czym się zajmuje? Obejrzyj film Film „Artysta malarz” Bądź teraz artystą malarzem i przy piosence „Kolorowe kredki” naśladuj malowanie dużego obrazu. Co to jest „galeria sztuki?” Obejrzyj film Bajka Kotociaki: „W galerii sztuki” Jeżeli chcesz zobaczyć jak jest w prawdziwej galerii sztuki to morzesz obejrzeć film „W galerii sztuki.” Narysuj lub namaluj swój własny obraz. Dodatkowo dla chętnych w ciągu dnia: Zapraszamy do wykorzystania gry „Artysta malarz”. (Z pomocą opiekunów) Utrwalicie sobie wiadomości na temat akcesoriów malarza artysty oraz liczenie. Coś żartobliwego wiersz „Malarz” Piosenka „Znam kolory” Kiedyś możecie w domu stworzyć wraz z rodzicami własną galerię sztuki dziecięcej. „Jak w domu zrobić dziecięcą galerię.” Masażyk z wierszykiem można po obiedzie lub przed snem usiąść z dzieckiem Artysta malarz ( Katarzyna Tomiak- Zaremba) Malarz sztalugę w parku rozkłada, ( przesuwamy otwartą dłonią po plecach, kreśląc na nich kształty kwadratu wyjmuje farby, pędzle układa. kreślimy palcem małe kółka Patrzy na prawo, patrzy na lewo, ( delikatnie i z wyczuciem obracamy dłońmi głowę dziecka w prawą i lewą stronę) malować kwiaty czy może drzewo? palcem wskazującym kreślimy kontur kwiatu, a następnie drzewa) A może kaczkę, co brodzi w stawie? ( przyciskamy naprzemiennie otwartymi dłońmi plecy) A może jeża, co przysiadł w trawie? palcem wskazującym wykonujemy lekkie ukłucia – Co tu malować?- Drapie się w głowę. opuszkami palców drapiemy czubek głowy Może mu któreś dziecko podpowie? Jeżeli macie ochotę możecie po południu obejrzeć bajkę Smerfy „Poeta i malarz” Grupa Temat: Mali strażnicy przyrody. Zaczynamy od porannych ćwiczeń. Podajemy link do filmiku w którym zostały wytłumaczone i pokazane wszystkie ćwiczenia. Do dzieła! Słuchanie wiersza powiązanego z tematyką całego tygodnia. Po wysłuchaniu dzieci odpowiadają na zadawane pytania. Mali strażnicy przyrody Dziś ekologia modne słowo, Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową. Jej strażnikami się ogłaszamy, od dziś przyrodzie my pomagamy! Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci, Musisz takiemu uwagę zwrócić. Nie można przecież bezkarnie śmiecić, To wiedzą nawet przedszkolne dzieci. Nie wolno łamać gałęzi drzew, Bo piękny płynie z nich ptasi śpiew. A kiedy bocian wróci z podróży Gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył. Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić, Po co jej dzieci mają się smucić. Niech barwny motyl siada na kwiatach, Żyje tak krótko, niech wolny lata. A zimą nakarm głodne ptaki, Sikorki, wróble, wrony, szpaki. Powieś na drzewie karmnik mały, będą ci wiosną za to śpiewały. Choć ekolodzy jeszcze z nas mali Uczyć będziemy tego wandali. Matka natura nam wynagrodzi, Jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie PYTANIA: Czy po wysłuchaniu wiersza wiecie, co to znaczy być ekokulturalnym? Co to jest ekologia? O jakich zachowaniach ekokuluturalnych była mowa w wierszu? Jak wy dbacie o przyrodę? Zabawa ruchowa „Muzyczne stop”. Na zakończenie pokolorujcie obrazek. Miłego dnia! Nauczanie ZdalneGrupa "Pajacyki" Temat: ,,Ufoludki” piosenki pt. ,,Zielone ufoludki”-rozmowa na temat ,treści piosenki. - O czym jest ta piosenka? - Co to są ufoludki ? - Kto bardzo lubił kosmitów? - Jak wyglądają ufoludki ? - Co zjadły ufoludki ? - Co zrobiły ufoludki ,gdy się już najadły ? 2 . Zabawa artykulacyjna -,,Język ufoludków” Rodzic mówi w ufoludkowym języku , a dziecko po nim Powtarza np. tili-tili-tle ,pipi-pipi-si ,gaga-gaga-gu ,fili-fili-bum , sato-selo-su ,szutu-szutu-rzet ,kula- kula -gulu ,czelto – czeli-piczetili 3 . Słuchanie rymowanki - ,, Spotkanie z ufoludkiem” To jest Zieluś piegowaty. Brzuch okrągły tak jak bania. Ma ubranko w białe łaty. Małe czułki do wąchania. uszy wielkie jak u słonia , Skrzydła z ramion mu wystają, Gruby nos i zęby konia. Śmieszne nóżki zasłaniają. Oczka małe, rozbiegane. Dwa ogony zakrzywione, Stopy wielkie i czerwone. 4 . Wypowiedzi dziecka na temat wyglądu ufoludka. 5 . ,,Ufoludek” praca plastyczna ,inspirowana treścią rymowanki, Zaproponowanie namalowania wymyślonej przez dz. postaci palcem Maczanym w rożnych kolorach przedstawiające różnie wyglądające ufoludki. Grupa "Zajączki"– r. Temat dnia: „Grzeczne słówka” Witajcie Zajączki od porannych ćwiczeń: - „Dzieci w lesie” -dziecko biega po pokoju, na sygnał rodzica zatrzymuje się i staje jak drzewo z uniesionymi rączkami. - „Przedzieramy się przez leśne zarośla” - dziecko porusza się na czworakach, między wyobrażonymi zaroślami, co pewien czas prostując się i maszerując do przodu. • zabawa ruchowa rozwijająca wyczucie ciała i przestrzeni – "Toczymy zwalony pień" Dzieci turlają się po podłodze, udając zwalony pień. - „Piłujemy drzewo” -dziecko staje w parze z rodzicem, podajemy sobie ręce i naprzemiennie przeciągamy je do przodu i do tyłu z równoczesnym pochylaniem i odchylaniem tułowia. A powiedzcie jaki mamy dziś dzień tygodnia? A jaki był wczoraj a jaki będzie jutro? A jaka pora roku jest obecnie? A jaka była wcześniej a jaka będzie potem? 2. Teraz zapraszam Was do zapoznania z piosenką pt. „Grzeczne słówka” – wprowadzenie piosenki. Posłuchajcie Grzeczne słówka sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Dziękuję, przepraszam i proszę, trzy słówka, za małe trzy grosze. I grzeczny królewicz, i grzeczna królewna znają te słówka na pewno. Ref.: Trzy słówka, za małe trzy grosze: dziękuję, przepraszam i proszę. To przecież niewiele kosztuje, gdy powiesz: uprzejmie dziękuję. Korona ci z głowy nie spadnie na pewno, nawet gdy jesteś królewną. Ref.: Trzy słówka, za małe trzy grosze: dziękuję, przepraszam i proszę. Dziękuję… Przepraszam… Proszę… Wysłuchajcie piosenki jeszcze raz i porozmawiajcie na jej temat. • O czym jest piosenka? • Kto ma używać grzecznych słów? • Czy piosenka jest smutna, czy wesoła? 3. Zapraszam Was teraz do zabawy pt. „Czujne ucho” – Zabawa słuchowa przy piosence. Rodzic włącza ponownie piosenkę. Siedząc macie za zadanie klasnąć w dłonie za każdym razem, gdy usłyszycie jedno z „grzecznych słówek”. Następnie możecie wstać i gdy ponownie rodzic włączy piosenkę to musicie tupnąć gdy usłyszycie jedno z „grzecznych słówek”. 4. Spróbujcie teraz troszkę zapamiętać naszą piosenkę i już próbować śpiewać „Grzeczne słówka” Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia. Grupa "Wiewiórki" Temat: Ekologia zawsze w modzie. 1. Witajcie kochani! Dzisiejsze zajęcia zaczniemy od trzech prostych zagadek. Mamy nadzieję, że uważnie oglądaliście filmiki o ekologii i że wspaniale poradzicie sobie z zagadkami. "Służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia" /woda/ "Bywa czarny , siwy, bury. Płynie z kominów pod chmury" /dym/ "Pełno go wszędzie ,choć go nie widać. Czyste chcemy wdychać./powietrze/ 2. „Policz nakrętki” – zabawa matematyczna. Dzieci siedzą przy stole, przed sobą mają rozsypane nakrętki w różnych kolorach. Ich zadaniem jest posegregowanie nakrętek według koloru, a później wielkości. Następnie przeliczają ile jest nakrętek z każdego koloru. 3. Praca plastyczna „Ludziki z nakrętek”. Kochani, macie już przygotowane nakrętki, teraz poszukajcie guzików, koralików i plasteliny. Konstruowanie ludzików z nakrętek przeznaczonych do recyklingu to świetne zajęcie zarówno dla przedszkolaków jak i nieco starszych. Miłej zabawy! Link do instrukcji: Podczas pracy zachęcamy do słuchania piosenki Grupa"Krasnale" · Przedstawienie baletowe „Walc kwiatów” · Co potrzebne jest do tańca baletowego. Obejrzyj film „Balet i Ja. Jak się nudzisz ćwicz balet” a dowiesz się czego potrzebuje dziewczynka by móc tańczyć w balecie. „ · Zatańcz jak baletnica (baletmistrz), kręć się w koło na paluszkach i zmieniaj kierunek obrotów. Muzyka do piruetów: · Jeżeli masz ochotę to zagraj na różnorodnych „domowych instrumentach”: przykrywkach, butelkach z ryżem, pęku kluczy, reklamówkach, klockach itp. · Ćwicz spostrzegawczość – karta pracy str. 27 · Może i Ty chciałbyś (chciałabyś) tańczyć w balecie? Zobacz jak dzieci tańczą na lekcji baletu. Grupa "Pieski" poranna-zapraszamy .Ćwiczymy zgodnie ilustracjami. list. Mam na imię Karol i jestem Waszym rówieśnikiem. Mieszkam wraz z rodzicami i siostrą Lilianą w odległym państwie Czystolandia. To bardzo piękna kraina w której panuje ład i porządek. Zamieszkujący ją ludzie są bardzo szczęśliwi, ponieważ żyją w czystym i pięknym państwie. Jednak w ostatnim czasie na nasze terytorium wdarł się zły i podstępny Król Śmieci, który w kosmicznym tempie zaśmieca naszą krainę. W naszym dotąd bardzo spokojnym i czystym państwie zaczęły się pojawiać nowe góry śmieci, które przysłaniają piękne krajobrazy Czystolandii, co powoduje smutek na twarzach jej mieszkańców. Pisze do was ten list, ponieważ tylko Wy możecie pomóc nam pokonać złego Króla Śmieci. Powstrzymać go tylko można w jeden sposób. Trzeba poprawnie wykonać zadanie. Niestety jeżeli w przeciągu 2 dni nie uda Wam się tego zrobić nasza Czystolandia już na zawsze zamieni się w wielką górę śmieci, w której już nigdy nie zaświeci słońce…… Tylko Wy możecie uratować naszą krainę! Dlatego bardzo liczymy na waszą pomoc. Wróżka Delicja powiedziała że na pewno nam pomożecie. Liczymy na Was. Powodzenia KAROL. 3. Piosenka która Wam pomoże w zadaniu. 4. A teraz zadanie „Namalujcie piękny dowolny obrazek używając tylko kolorów takich jak kosze do segregacji śmieci. Jak obejrzeliście i wysłuchaliście piosenki ,to na pewno stworzycie piękną prace". Nauczanie Zdalne!Język Angielski Grupa Wiewiórki” Temat tygodnia „ Ekokulturalni to my” Zabawa matematyczna „Liczymy razem z Sową Mądrą Głową” W przedszkolu poznawaliśmy cyfry i liczyliśmy. Dzisiaj w liczeniu pomoże wam właśnie Sowa. Liczcie z nią, możecie też pomagać sobie w liczeniu układając patyczki lub inne przedmioty, które macie w domu. pokolorujcie rysunek biedronki i policzcie jej kropki. ruchowa „ Zrób tyle ile słyszysz” Rodzic mówi co dziecko ma zrobić np. podskoczyć jak żabka i ile razy, a dziecko liczy i skacze. Miłej zabawy ! Grupa "Pajacyki" Temat: „Budujemy rakietę” 1 . Rozwiązywanie zagadki. Czasem ma kształt bułki, Wśród gwiazdek, wysoko, Czasem srebrnego rogala. świeci się z daleka, Kiedy słońce gaśnie, można już do niego On na niebie się rakietą. (Księżyc) (Księżyc) 2 . Lepienie z plasteliny (ciastoliny ,modeliny itp.) księżyca w kształcie koła i rogalika. 3 . Zabawa ruchowa :,, Statki kosmiczne” Dziecko biega , podskakuje, maszeruje , w rytm wystukiwany na bębenku lub wyklaskiwany (przez rodzica)w różnych kierunkach- ,, odbywa podróż kosmiczną po księżycu”, Podczas przerwy -przykuca ,lub się zatrzymuje w dowolnej pozycji ,tzn.,, statek-dziecko”ląduje na księżycu. Zabawę można powtórzyć kilka razy. 4 . Zabawa matematyczna ,,Planety”. Na dywanie leżą koła-planety (koła rożnej wielkości w 3- kolorach np. żółty czerwony, niebieski, liczba dowolna)dziecko porusza się do rytmu piosenki pt. ,,Misja w kosmosie”, gdy muzyka ucichnie Zadaniem dz. jest np. podniesienie jednego z kół i dobranie W parę np. mała czerwona z małą czerwoną, duża niebieska z dużą niebieską itp .Kolejnym zadaniem może być ułożenie planet wg. kryterium koloru np. zbiór wszystkich żółtych planet a następnie przeliczenie planet w każdym zbiorze. Układanie planet kolorami od największej do najmniejszej i odwrotnie (w zakresie od 1-5).Dziecko może dokonać operacji porównania ,przeliczając lub porównując tzw. ,,na oko”czyzb. Są równoliczne czy też się różnią. 4. Rakieta-praca plastyczna.(akcesoria potrzebne do wykonania rakiety: klej , folia aluminiowa,rolka po papierze toaletowym, 2-kola z papieru kolorowego,2 -trójkąty z papieru kolorowego paski kolorowej bibuły, nitka) Pokaz wykonania pracy: Grupa "Zajączki" r.(środa) Temat dnia: „ Klub Przyjaciół Przyrody” Witajcie Zajączki Dziś poznamy zasady segregowania śmieci. Na pewno robicie to w domu. Zapraszam! 1. Czy potraficie wymienić kolory kontenerów na śmieci? Gdzie wrzucamy szkło, a gdzie plastik? A papier i odpady zmieszane? Porozmawiajcie z rodzicami o zasadach segregacji. Możecie też obejrzeć krótki film na ten temat: 2. Spróbuj odgadnąć ekologiczne zagadki: 3. Zapraszam Was do zabawy - „Butelkowy slalom” – przygotujcie sobie butelki. Ustawcie butelki w jednym rzędzie, zostawiając między nimi odstęp. A później powoli – żeby nie zrobić sobie krzywdy i nie zniszczyć niczego w domu – przebiegnijcie butelkowy slalom. Możecie Go też przejść – na palcach, na piętach, stopa za stopą :), na czworakach. 4. Czas na kolejną zabawę „Do kosza wrzuć” – przygotujcie sporo kulek ze zgniecionych starych gazet i wiadro. Wiadro połóżcie na wybranym przez Was miejscu na podłodze i zróbcie 3-4 kroki w tył. Teraz możecie zacząć rzucać papierowymi kulkami do celu. Policzcie, ile kulek udało Wam się wrzucić do kosza, a ile wylądowało obok niego. Grupa "Pieski" T: Ekokulturalni to My. 1. Witajcie zaczynamy dzień od ćwiczeń . ruchowe Opowiadanie: Dawno, dawno temu, a może wcale nie tak dawno. Wśród lasów, łąk i pól było niewielkie miasteczko. W miasteczku tym mieszkały dzieci, które bardzo lubiły leśne wycieczki. Pewnego dnia dzieci zapakowały do plecaków soki, zbożowe batoniki, jogurty, owoce oraz przygotowane przez rodziców kanapki (pakowanie do plecaka). Zabrały także ulubione zabawki. Ucałowały rodziców: „Cmok, cmok!” (dzieci dają buziaki), pomachały na pożegnanie (dzieci machają ręką) i wybrały się na piknik. Szły dróżką przez las (dzieci maszerują),aż dotarły na piękną leśną polanę. Na polanie pięknie pachniały kwitnące dookoła kwiaty (dzieci wdychają powietrze nosem), z daleka słychać było piękny śpiew ptaków (dzieci nasłuchują). Dzieci rozłożyły kocyk. A ponieważ były bardzo głodne i spragnione wyciągnęły z plecaków ulubione zbożowe batoniki, jogurty i soki (dzieci rozpakowują plecaki). Kiedy się najadły i napiły, papierki i puste butelki i kubeczki od jogurtów zostawiły na trawie (dzieci rzucają śmieci na trawę,raz jedną raz drugąręką). Dzieci rozpoczęły wesołą zabawę. Skakały na skakance (dzieci skaczą). Bawiły się w berka i w chowanego (dzieci zakrywają twarz rękami). Kiedy słońce zaczęło się chować za horyzont postanowiły wrócić do domu. Zabrały kocyk, plecaki i wróciły do domu (dzieci maszerują, a następnie siadają). W lesie zrobiło się cicho, ale jakoś dziwnie. Zwierzęta nie chciały przyjść na leśną polanę. Ptaki nie śpiewały. Kwiaty smutno zwiesiły swoje główki. Rozmowa na temat opowiadania RODZIC zadaje pytania- wraz z DZIECKIEM dochodzi do rozwiązania "Co znaczy być EKOKULTURALNYM" czyli DBAĆ O PRZYRODĘ. 3. Gra w zielone-zabawa orietacyjno-porządkowa Dziecko (maszeruje, podskakuje bądź biega po pomieszczeniu) do rytmu podanego przez Rodzica. podczas przerwy w akompaniamencie Rodzic głośno podaje nazwę koloru(np. zielony).Dziecko próbuje odszukac w pomieszczeniu dany kolor i go dotyka. Zabawę powtarzamy kilka razy. Jeśli rodzic poda( kolor czarny)- stajemy prosto w bezruchu. ekologiczna. Pozdrawiamy Was. Grupa "Krasnale" „Do kina” – opowieść ruchowa. Rodzic mówi: Zapraszam was na wyprawę do kina. Rodzic opowiada, a dzieci ilustrują treść ruchem: Idziemy do kina (maszerują w miejscu). Przechodzimy przez przejście dla pieszych (podnoszą jedną rękę w górę). Teraz musimy stanąć w kolejce i kupić bilet (podają pieniądze i kiwają głową na znak podziękowania). Kupmy przekąski (masują brzuch). Jesteśmy już coraz bliżej, po cichu wejdziemy do sali (skradają się na paluszkach), odszukajmy miejsce (rozglądają się na boki). Jest! Siadamy w fotelu (siad skrzyżny, plecy wyprostowane), bo właśnie zaczyna się seans (plecy wyprostowane). Film bardzo nam się podobał!(uśmiechają się ), ale czas wracać do domu ( wstają i chodzą po całym pokoju). „Oto kino”- rodzic pokazuje dzieciom zdjęcie kina i pyta: Czego potrzebujemy aby wejść do kina? Czy w kinie można jeść? Czy rozmowy w trakcie oglądania filmu przeszkadzają innym czy nie? Załącznik 1 Nauczanie Zdalne!!!Zajęcia - „Wiewiórki” 13. 04. 2021r.(wtorek) Temat tygodnia : „Ekokulturalni to my” Wczoraj oglądaliście film o ekologii i wiecie o niej już dużo więcej. Wszyscy musimy dbać o naszą planetę i każdy może coś dla niej zrobić. Ważne jest na przykład segregowanie śmieci. Rozmawialiśmy już o tym w przedszkolu. Jeśli chcecie sobie przypomnieć niektóre wiadomości możecie oglądnąć film „Bajka edukacyjna- proekologiczna”. Dzisiaj jednak będziemy się bawić przy muzyce. piosenki „Ekodzieci”, możecie próbować ją też śpiewać. 2. Druga piosenka pomoże wam w wesołej gimnastyce. Róbcie to o czym śpiewają dzieci. Wesołej zabawy ! Zajęcia-" Krasnale" piosenki „ Magiczne miejsce”. – rozmowa z dzieckiem na temat treści piosenki; o czym była piosenka? co to jest teatr? ruchowa; Woogi Boogie, Moja Ulijanko. 3. Wykonujemy kartę pracy - str. 25. Zajęcia -"Zajączki" r.(wtorek) Temat dnia: „Co to są dobre maniery?” 1. „Trzy magiczne słowa” – słuchanie wiersza, rozmowa na temat sytuacji, w których mówimy słowa: przepraszam, proszę i dziękuję. „Trzy magiczne słowa” Marlena Szeląg Trzy magiczne słowa zapamięta moja głowa: proszę, dziękuję, przepraszam – do mojego serca zapraszam. Proszę – mówię, kiedy daję. Dziękuję – gdy coś dostaję. A słowo przepraszam powiem, gdy przykrość tobie zrobię. Odpowiedz teraz na pytania do wysłuchanego utworu: • jakich magicznych słowach mówił wiersz? • Co trzeba z tymi słowami zrobić? • Kiedy mówimy proszę? • Kiedy mówimy dziękuję? • Kiedy mówimy przepraszam? 2. Możecie teraz spróbować się troszkę pouczyć naszego magicznego wierszyka 3. Zajączki, które wzięły książeczki do domu mogą wykonać zadanie na – ćwiczenie grafomotoryczne, ćwiczenie spostrzegawczości. W pierwszym poleceniu dzieci łączą klucze z odpowiednimi kształtami wyciętymi w kartce. W drugim poleceniu rysują oburącz serce i kolorują je na swój ulubiony kolor. Miłego dnia, pozdrawiam. Zajęcia -"Pieski" kulturalny- i wiem jak sie początku zajęc musimy sie troszeczkę poruszać aby nam się lepiej słuchalo i pracowało."Gimnastyka wtorkowa"-spróbuj wykonać polecenia z teraz usiądźcie wygodnie i posłuchajcie co dla was . Do przedszkola do naszej grupy przyszedł list Tytuł "Kochane dzieci z grupy Pieski"-więc to pewnie o nas chodzi- posłuchajcie (rodzic czyta). Zwracam się do was z ogromną prośbą, bo tylko wy mi możecie pomóc. Jestem Dobra Wróżka Delicja. Moja siostra- Zła Wróżka Cytryna zabrała z mojej krainy "Dobrych manier" trzy czarodziejskie klucze, które zamykały zaczarowany "czerwonu kuferek". W kufrze tym znajdowały się uwięzione " ZŁE MANIERY"Cytryna- moja siostra chce zaczarować wszystkie dzieci tak, aby stały się aby nigdy się nie smiały, nie bawiły się razem zgodnie, krzyczły, hałasowały oraz źle się Wy chciałybyście się tak zachowywać?Chyba NIE-prawda? Słyszałam od Waszej Pani że jesteście bardzo grzecznymi przedszkolakami, dlatego proszę Was o pomoc. Siostra Cytryna nie lubi dobrych uczynków-więc dzisiaj wszyscy robimy dla siebie miłe namalujcie najpiękniej jak potraficicie mnie Wróżkę Delicję jak mogę wyglądać, to na pewno "czerwony kuferek się nie otworzy" ( porace przesyłajcie na naszą grupową stronę DZIEŁA!!!!3. Zabawa " Pomagator"- znacie ją i na pewno -"Pajacyki" (wtorek)Wyprawa w ilustracji przedstawiającej, kosmicznystateklatający w jest rakieta ,którą można wybrać się w podróż kosmiczną, możemy wybrać się na księżyc lub na marsa albo na inną rakiety z figur geometrycznych,Przyklejanie na ciemną kartkę papieru.(figury geometryczne: prostokąt,kwadrat,2trójkąty, koło-wycięte z papieru kolorowego) w kosmos-zabawa inscenizowana ,przy muzyce-Mestor-muzyka naśladuje uruchamianie rakiety:- Przecieranie szyby-rękoma przed sobą ,wykonuje koła mówiąc szur , szur…- Sprawdzanie urządzeń-palcem wskazującym , naciska na niby naguziki , mówiąc: pik, pik ..- Uruchamia silnik ,klepie naprzemiennie rękoma o uda , kolana mówiąc brzrzrz….- Rakieta startuje-wyskakuje do góry unosząc ręce wysoko ponad głową ,krzycząc :churrraaa… (zabawę można powtórzyć kilka razy)4. Zostawiamy nasze ślady w kosmosie-malowanie dłoni farbą Odbijanie na kolorowym Szczęść Boże kochane chciałabym, żebyście usłyszeli kilka słów o Bożym Miłosierdziu, o tym, co to jest i jak bardzo Bóg kocha każdego z Was. Dzięki miłości Pana Boga, którą nam daje, my możemy kochać naszą mamę, tatę, siostrę, brata, dziadka, babcię…Usiądźcie proszę wygodnie i posłuchajcie: chętnych podsyłam kolorowankę do zakończenie piosenka, której uczyliśmy się ostatnio: ZDALNEJęzyk Angielski Grupa Zajączki – zdalne nauczanie - r. Tematyka tygodnia: ”Jestem kulturalny” Serdecznie witam wszystkie dzieci 😊 Zapraszam Was do zabawy pt. „ Żabki i kałuże” Zamieńcie się w żabki, skaczcie po pokoju, naśladując żabki. Gdy usłyszycie klaśnięcie w ręce wskakujecie do pobliskich kałuż – rozłożonych chust, lub na poduszki. Jeżeli usłyszycie klaskanie dwa razy, możecie wrócić do dalszego skakania. „ Żabka” – praca plastyczna, malowanie farbami, kredkami itp. sylwety żabki. Zabawa do piosenki - Do zobaczenia 😊 GRUPA PAJACE- zdalne nauczanie Odkrywamy kosmos. Dzisiaj porozmawiamy sobie o w wielkim skrócie jest to niebo znajdujące się nad naszymi głowami, takie niebieskie, dniem a nocą, z gwiazdami, księżycem, słońcem i 8 planetami. Zapraszam do obejrze Teraz zastanawiasz się, co możesz z tym zrobić. Cóż, musisz zwróć go Płaczącej kobiecie. Będziesz musiał zacząć od Dom na Elysion Boulevard Stargazer i przebiegnij kilka mil, aby dostać się do tego NPC. Oto prosty przewodnik krok po kroku, jak dostać się do Płaczącej Kobiety w Kłamstwa P. Witajcie Zajączki, witam Rodziców. Na wstępie zapraszam do rozgrzewki i wspólnie z rodzicami wykonajcie kilka ćwiczeń – super zabawa Od dziś Kochani przenosimy się do krainy bajek, baśni i bajeczek „Czary- mary, czary – mary, nich się spełnią dzieci czary. Czary - mary powiedz dwa razy, To coś miłego ci się przydarzy. 1.. „Królewna Śnieżka wśród krasnali” – słuchanie wiersza Posłuchajcie teraz uważnie wiersza Królewna Śnieżka wśród krasnali Przepiękna królewna Śnieżka, Gdzieś z krasnoludkami mieszka. Sprząta co dnia i gotuje, I wesoło podśpiewuje. Hej, krasnale, hej, krasnale, Z Wami żyć tu jest wspaniale. Jest wesoło i przyjemnie, Smutno było tu beze mnie. Przyszła kiedyś zła macocha, Która nikogo nie kocha. Jabłko zatrute jej dała, Śnieżka je posmakowała. Śnieżko, Śnieżko, co zrobiłaś, Wielki smutek zostawiłaś. Wszyscy bardzo Cię kochali, Życie za Ciebie by dali. Drogą młody Książe jechał, Wesół był i się uśmiechał. Lecz gdy królewnę zobaczył, Chęć do życia zaraz stracił. Książe ratuj miłość swoją, Śnieżka żoną będzie Twoją. W szczęściu długo żyć będziecie, Bez macochy na tym świecie. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Gdzie mieszka Królewna Śnieżka? Co robi Królewna Śnieżka? Co dała królewnie zła macocha? Dlaczego krasnale były smutne? Kto jechał drogą? Jak myślicie czy Książę uratuje Śnieżkę? Czy wiecie jak kończy się ta bajka? 2. „Radosne krasnoludki” – zabawa matematyczna Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania Jeśli macie możliwość wydrukujcie krasnoludki i poproście rodziców o wycięcie ich. ( ZAŁĄCZNIK - KRASNOLUDKI) Policz ile jest krasnoludków Czym różnią się krasnoludki? Który z kolei krasnoludek ma fioletową/zieloną/żółtą czapkę? Jak wygląda piąty/trzeci/ostatni krasnoludek? 3. „Kolorowe krasnoludki” – praca plastyczna Zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej! Smarujemy dłoń białą farbą Odciskamy dłoń na kartonie/tekturze. Idziemy umyć rączki. Wycinamy czapkę krasnala z kolorowego papieru. Przyklejamy czapkę na górze odbitej dłoni. Przyklejamy nos. Wycinamy krasnala/mama wycina krasnala 4. „Szukamy skarbu” – zabawa dydaktyczna, stosowanie pojęć: na prawo od, na lewo od, daleko, dalej, najdalej, mierzenie krokami stopa za stopą. Rodzic chowa skarb – zabawkę, dziecko szuka jej słuchając podpowiedzi Wdrażanie do prawidłowego określania kierunków i położenia przedmiotów w przestrzeni, mierzenie odległości (liczenie kroków do skarbu) 5. Rozwiazywanie zagadek Ta na wpół panna i na wpół rybka Na lodzie tańczy w wodzie jest szybka (Mała Syrenka) Chłopiec kukiełka z drewnianym nosem Który się martwi Dżepetta losem (Pinokio) Piękna królewna w lesie mieszka Wraz z krasnalami, to przecież (Śnieżka) Dostał kapelusz ten kot zuchwały I piękne buty, lecz nie sandały (kot w bitach) Choć nie była śpiochem w cale Sto lat spała doskonale (Śpiąca królewna) W jakiej to bajce, czy ktoś to wie, Dziewczę w czerwieni wciąż chodzić chce? (Czerwony Kapturek) W lesie dzieci się zgubiły i polankę zobaczyły, gdzie z piernika stała chatka. Czy zbyt trudna to zagadka? Jaś i Małgosia) W jednej z mych baśni, w lodowym kraju, dziewczę wołało: Gdzie jesteś, Kaju? a Biała Pani w śnieżnej zamieci rozdzielić chciała na zawsze dzieci. (Królowa Śniegu) zagadek obrazkowych. (plik „Fragmenty z bajek”) Dzieci mają za zadanie odgadnąć z jakiej bajki pochodzi fragment obrazka. (ZAŁĄCZNIK - FRAGMENT OBRAZKA) (Pinokio, Królewna Śnieżka, O Rybaku i złotej rybce, Jaś i Małgosia) 7..„Moja kukiełka” - wykonanie kukiełek lub pacynek praca przestrzenna. (można zrobić kukiełkę z drewnianej łyżki- propozycje na zdjęciach) 8. Kolorowanka „Królewna Śnieżka” w ZAŁĄCZNIKU. POZDRAWIAM - ZYCZĘ MIŁEJ ZABAWYkrótsza lub dłuższa, jak wolisz. Piękno tkwi w róż-norodności. Następnie marszczymy jeden z dłuż-szych boków. Im dłuższy będziesz mieć kawałek bibuły, tym więcej plisów będzie na sukience. Następnie, za pomocą sznureczka, mocujemy bibułę wokół patyczka, zaraz pod głową kukiełki.
Jak zrobić pacynki, by było i tanio, i kolorowo? Możesz do tego wykorzystać to co masz w domu, bo to jedna z takich zabawek, która nic nie kosztuje, robi się ją bardzo szybko i daje dzieciom mnóstwo radości. Zobacz film: "Jakie umiejętności powinno posiadać dziecko, które idzie do przedszkola?" spis treści 1. Jak zrobić pacynki do teatrzyku? 2. Jak zrobić pacynkę ze skarpety? 3. Jak zrobić kukiełkę z materiału? 1. Jak zrobić pacynki do teatrzyku? Pacynki DIY to zabawka idealnie wpisująca się w nurt zero waste. Zrobisz ją bez jakiegokolwiek wkładu finansowego, wykorzystując, to co masz w domu: skarpetki (mogą być już przetarte), rękawiczki, drewnianą łyżkę, guziki i skrawki materiału. Sprawdzą się też pacynki z papieru. Takie pacynki idealnie sprawdzą się w roli aktorów dziecięcego teatrzyku. Pomagają też w odgrywaniu ról. To dobra zabawa, która pomaga dzieciom odnaleźć się w trudnych sytuacjach, np. konfliktu w grupie rówieśniczej, złości lub smutku. 2. Jak zrobić pacynkę ze skarpety? Zaproś dziecko do wspólnej pracy. Poszukajcie w domu materiałów, które mogą się wam przydać. Podstawą jest oczywiscie skarpetka. Zrobienie pacynki to świetny sposób na to, by wykorzystać te, które nie mają pary. Narysujcie pacynce oczy czarnym flamastrem. Możecie również przyszyć dwa guziki lub koraliki. Włosy zróbcie z włóczki, kolorowych materiałów (pociętych) lub sznurowadeł (te sprawdzą się też jako ręce pacynki). Pacynki ze skarpetki możecie też ubrać, szyjąc sukienkę lub bluzkę z kolorowych materiałów. Łatwo zrobić też kukiełki z łyżki drewnianej. I tu również przydadzą się różnego rodzaju skrawki materiału i włóczka, a oczy można zrobić z folii samoprzylepnej (w sklepach dostępne są też zestawy oczek do zabaw kreatywnych). Ręce pacynki wykonajcie ze sznurka lub kreatywnego drucika. A jak zrobić pacynki z rękawiczki? Do ich przygotowania możecie wykorzystać kawałki filcu lub innej tkaniny. By zrobić oczy i nos, przydadzą się guziki lub koraliki. Pacynki z rękawiczek świetnie nadają się do zabawy z cieniem. Wystarczy wieczorem wyłączyć wszystkie lampy, następnie skierować snop światła na pustą ścianę (przyda się latarka lub lampka na biurko). Taka zabawa rozwija kreatywność i wyobraźnię, ale też oswaja dzieci z ciemnością i wzmacnia relację między dziećmi a rodzicami. 3. Jak zrobić kukiełkę z materiału? Kukiełka z materiału jest już nieco trudniejsza w wykonaniu, a niektóre laleczki tego typu to prawdziwe dzieła sztuki. Cena pacynek robionych ręcznie potrafi sięgać kilkudziesięciu złotych. Są to jednak pacynki, które służyć będą przez lata. Wiele z nich jest przekazywanych z pokolenia na pokolenie. Kukiełka z materiału wymaga już operowania igłą i nitką w nieco większym zakresie niz przyszywanie guzików. Do jej zrobienia warto wykorzystać to co mamy w domu: skrawki materiałów, koronki, nieużywane serwetki. Potrzebny jest też patyczek. Wykonanie takiej kukiełki jest nieco trudniejsze, ale mimo wszystko warto podjąć wyzwanie. Wspólne szycie laleczki przyniesie rodzinie mnóstwo radości. Pokażecie też dziecku, że wcale nie trzeba kupować zabawek, by mieć się czym bawić. Wystarczy być kreatywnym. polecamySposób przygotowania. Papryki, grzyby i bakłażana posmaruj oliwą. Paprykę ułóż na grillu, piecz 2 minuty. Dodaj grzyby i bakłażany, grilluj 8-10 minut. Co jakiś czas odwracaj warzywa. Oprósz je solą i pieprzem, skrop octem balsamicznym. Każdą kromkę posmaruj grubo twarożkiem. niedziela, 14 kwietnia 2013 Drewniane kukiełki W czasie tygodnia z teatrem dzieci (5latki) wykonały kukiełki z drewnianych łyżek. Bazowaliśmy na poniższych materiałach: - drewniana łyżka - mazaki - ozdobne oczy - bibuła, kawałki wełny - ozdobne serwetki - wstążki - klej - pędzel do kleju - nożyczki Po zakończonej pracy dzieci bawiły się w teatrzyk samodzielnie wykonanymi kukiełkami :) Autor: Magdalena G o 06:47 Etykiety: prace plastyczne, teatr Brak komentarzy: Prześlij komentarz 7zwgQ2z.
jak zrobić kukiełkę z łyżki drewnianej
